精英是怎样炼成的——第二期大风车戏剧英语教师培训圆满结束2017-09-10
6月20日-24日，来自英国华威大学的知名教育戏剧专家Joe教授来到北京大风车戏剧英语，为来自全国各地的十余名教师进行了为期五天的戏剧英语教师培训。五天以来，学员们跟随着Joe教授，从最初的浅显认识到培训结束时的深入体会，对戏剧英语教育有了各自不同的理解。
这已经不是Joe教授第一次来到北京大风车戏剧英语参与戏剧英语教师的培训了。在今年三月的第一期培训中，Joe教授将课程分为了3-4岁、5-6岁和7-8岁的三个阶段，并将针对不同年龄阶段的孩子的引导方法认真仔细的传授给各位学员。教授生动活泼又不失严肃的授课风格给参会的学员们留下了深刻的印象。学员们在课堂上开心玩耍、认真学习的同时，也不忘反思自己在平日授课过程中的问题，在会后也积极总结经验，将课堂上学习到的东西消化吸收，运用到平时的课堂教学中去。
在此次进阶阶段的教师培训中，Joe教授将授课的重点更多的放在了教会老师如何挑选和运用绘本，并运用绘本设计出一系列戏剧英语课的方法上。Joe教授表示，“故事”是戏剧英语课程授课的重中之重。而对于故事的完善利用，正是戏剧英语课能否吸引孩子，最终能否达到课堂效果及教学目标的关键因素。在这一点上，Joe教授给在场的学员老师们作出了良好的示范。
针对3-4岁的孩子，Joe教授选择了一本与蜜蜂有关的英文绘本，这是一本含有较多图片和较少语言的幼儿绘本，故事讲述了一个小男孩在夏天的花园中邂逅了好朋友蜜蜂的故事。绘本中的插图笔画简单、色彩明亮，很容易就能吸引到孩子的目光。在大人看来，这也许仅仅是一本浅显的，连童话都称不上的简单故事，Joe教授却不这么认为。他解释道：选择这本书的意义在于，故事中的小男孩在等待着蜜蜂归来的过程中经历了一年，这是孩子们初步接触到“季节”这个概念的过程。而在这个过程中，孩子们可以学习到蜜蜂、雨、雪、花、草、叶子等名字，也可以认识到高兴、难过等动词，这些是针对英语学习的方面。对于3-4岁的孩子们来说，四季的概念较难，但是花草的变化，雨雪的出现，小男孩的高兴与难过的心情变换，都是可以引入季节概念的方式。而在故事里，小男孩从令他高兴的夏天开始，到蜜蜂朋友回归的夏天结束，这是一个令人喜悦的轮回，也是让孩子们喜欢这个故事的另一个潜在因素。
Joe教授告诉老师们，对于年纪比较小的孩子，游戏和歌曲都是能够吸引住他们注意力、引入课堂内容的良好方式。而针对3-4岁的孩子的授课，则要以大量重复和模仿为主，辅之玩具、卡片等教具的利用。对于课堂游戏和歌曲的创作，Joe教授自有一套独特的心得：孩子们喜欢追逐，也喜欢重复。于是Joe教授将绘本故事的蜜蜂“bee”利用了起来，创作出了一个有关追逐的小游戏。在这个游戏中，所有人都会参与到其中，追逐与被追逐的人模仿蜜蜂的声音，重复着蜜蜂的单词，穿梭在想象出的花园里，本身就是一个扮演的过程，而在这个过程中，戏剧就出现了。Joe教授设计这个游戏，也有其深意蕴含在其中：绘本故事里，蜜蜂作为小男孩的朋友，是一个令人喜爱的角色，而通过这个游戏，参与其中的孩子们会认识到蜜蜂同时也是危险的生物。在学习英语的同时也明白了生活常识，是戏剧游戏的另一重教学目的。
正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，Joe教授对于英语绘本的彻底利用让每一位参与学员都为之惊叹。正如教授本人所说，他教给大家的永远都不会是一个已经定型的教案，而是授课的方法，从绘本中总结教学方式、确定教学目标的经验。动静结合的游戏和音乐的加入保证了课堂的连贯性，也增加了孩子对于未知的期待。同时，孩子也能在整个连贯的戏剧故事中反复的练习英语，锻炼思维分析能力，对事物的判断能力等。
在未来，大风车戏剧英语还会多次邀请Joe Winston教授来国内，为更多的教师带来这样的专业培训。大风车戏剧英语希望，通过这样的培训将戏剧英语这种先进的教育理念和方式传播到国内，与家长和老师一起探讨、思考我们的教育和文化。让孩子们通过戏剧英语，真正的置身于一个轻松、自由、独立的英语语境中，自然而然的学会使用英语。每一位经由大风车戏剧英语培训的戏剧英语老师都将亲身体验并且学习到Joe Winston教授研究多年的戏剧英语教育经验和教学方式，确保每一位戏剧英语教师在培训过后都能够熟练的运用完善的技巧将戏剧与英语完美的结合起来，保证了戏剧英语教师的教学质量，也是大风车戏剧英语在师资力量方面的专业体现。