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  • 有效利用幼儿园的生态环境开展区域活动

    有效利用幼儿园的生态环境开展区域活动

    有效利用幼儿园的生态环境开展区域活动对于幼儿来说,他们学习成长的过程就是自身建构的过程,而各种建构活动需要的养分就是环境的沃土,环境支撑..

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  • 以”儿童为中心”的班级环境创设

    以”儿童为中心”的班级环境创设

    随着时代的发展,社会的进步,国家及社会越来越重视对幼儿的教育。而环境则是幼儿教育的重要资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿各方..

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  • 加强引导幼儿的社会交往能力

    加强引导幼儿的社会交往能力

    在幼儿园中总有这么一类孩子,特别不爱说话,语言表达能力差,不与别人交往,表现出明显的社会交往能力发展不足。作为教师,我们努力想办法加以..

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  • 多元智能课程

    多元智能课程

    我们以加德纳的“多元智能”理论为基础,开设多元智能课程,激发孩子的探索欲望,促进孩子在语言、思维逻辑、空间、人际关系、自然观察等智能领..

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  • 奥尔夫音乐课程

    奥尔夫音乐课程

    奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。音乐活动中,特制的奥尔夫乐器引导孩子即兴创作,创新求异,用儿童喜闻乐见的形式,如说儿歌、拍手..

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  • 快乐英语课程

    快乐英语课程

    蒙氏教育号称“日不落教育”,风靡全世界。蒙氏教育的目的不仅仅是传播知识,更是挖掘潜能的教育。蒙氏教育以儿童为中心,为幼儿提供丰富的教材..

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  • 坚持自己的梦想 到达胜利的彼岸

    坚持自己的梦想 到达胜利的彼岸

    正所谓“幼吾幼以及人之幼”,对待幼儿要有足够的爱心、耐心、细心和责任心。经过这几年工作我也有了一定的经验积累,感谢大风车为我提供平台,..

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